Docentes como agentes de inclusão: UC apresenta programa para apoiar estudantes com necessidades específicas
Universidade de Coimbra apresenta Programa de Apoio a Docentes para Acompanhamento Pedagógico de Estudantes com Necessidades Específicas.
A 2 de março, a Universidade de Coimbra (UC) apresentou o Programa de Apoio a Docentes para Acompanhamento Pedagógico de Estudantes com Necessidades Específicas, desafiando professores e investigadores a assumirem um papel ativo como agentes de inclusão.
Incluído no Programa Integrado para a Promoção da Igualdade de Oportunidades e Equidade no Acesso e Frequência — UC4All, destina-se a docentes e investigadores da UC. Tem como propósito apoiar a lecionação e promover práticas centradas na equidade de oportunidades, no respeito pela diversidade e no acompanhamento que permita alcançar resultados de aprendizagem satisfatórios e prevenir o abandono.
“Nós estamos a lançar o programa de apoio aos professores para acompanhamento de estudantes com necessidades específicas". Durante a sessão, a Vice-Reitora para as áreas do Ensino e Atratividade, Cristina Albuquerque, afirmou ainda que este "nos gratifica muitíssimo porque visa preparar e dar instrumentos, ferramentas e estratégias aos professores para que cumpram da melhor forma aquele que é o seu grande objetivo: a aprendizagem de todos os estudantes”.
Sublinhando os desafios concretos colocados em sala de aula, a responsável reconheceu que “os estudantes com necessidades específicas colocam diversos desafios e precisam de estratégias adaptadas”. A resposta, de acordo com Cristina Albuquerque, pode passar por ajustamentos simples, mas eficazes. “Por vezes, basta uma pequena alteração, uma pequena estratégia, e conseguimos que todos na sala de aula possam ter acesso ao ensino de qualidade que nós pretendemos”.
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O programa disponibiliza, numa plataforma online integrada, um conjunto alargado de recursos organizados por áreas temáticas. Desde enquadramento legal e institucional sobre inclusão e igualdade, até investigação científica, plataformas de acessibilidade digital, guias práticos e conteúdos sobre Desenho Universal da Aprendizagem (uma abordagem pedagógica que propõe métodos flexíveis para responder à diversidade dos estudantes). Inclui ainda espaços dedicados a deficiências sensoriais e à promoção da saúde psicológica e mental em contexto educativo.
Entre os materiais já disponíveis encontram-se vídeos com dicas. “Vamos apresentar já dois vídeos de estudantes: um com deficiência auditiva e outra com deficiência visual que nos vão ajudar a compreender o que sentem, o que esperam em sala de aula e como os podemos ajudar”, explicou Cristina Albuquerque. A Vice-Reitora acrescentou que “vamos ter outros estudantes com outro tipo de necessidades, vamos disponibilizar outros recursos e ainda workshops”.
Segundo a responsável, “os recursos vão estar disponíveis para toda a comunidade académica: professores, investigadores e estudantes”, reforçando a ideia de que a inclusão é uma responsabilidade coletiva.
Cristina Albuquerque sublinhou ainda o caráter evolutivo da iniciativa. “Naquele espaço vão estar agregados todo um conjunto de elementos de consulta". "É o primeiro passo e agora vamos melhorando com aquilo que nos fizerem chegar. É um projeto da comunidade UC para a comunidade UC.”